التحصيل الإحصائي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة جدة في ضوء تباين مصدر العبء المعرفي وتوجهات أهداف الإنجاز ومستوى التعلم المنظم ذاتيا
##plugins.themes.themeEleven.article.main##
الكلمات المفتاحية
التحصيل- العبء-الدافعية-التنظيم-الجامعة –طلاب
الملخص
هدف البحث إلى الكشف عن مدى اختلاف التحصيل في مقرر الإحصاء لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة جدة في ضوء اختلاف مصادر العبء المعرفي(داخلي/خارجي) وتوجهات أهداف الانجاز(اتقان/اقدام/تجنب) ومستوى التعلم المنظم ذاتيا(منخفض/متوسط/مرتفع). شملت عينة البحث(583) طالبا جامعيا. تم استخدام تحليل التباين الثلاثي ذي التصميم العاملي (2×3×3), وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الاحصائي بين مجموعات الطلاب متفاوتي مصدر العبء المعرفي وتوجهات اهداف الانجاز ومستوى التعلم المنظم ذاتيا.
##plugins.themes.themeEleven.article.sidebar##
منشور
2021-03-03
إصدار
القسم
الأبحاث