دور منحى STEM في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة من وجهة نظر معلمات العلوم دراسة ميدانية بمنطقة الباحة من وجهة نظر معلمات العلوم تعتمد على أداة الاستبانة.
##plugins.themes.themeEleven.article.main##
الكلمات المفتاحية
التعليم المدمج، ، مهارات القرن 21، استراتيجيات التدريس
الملخص
دور منحى STEM في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة من وجهة نظر معلمات العلوم
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور منحى STEM في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة من وجهة نظر معلمات العلوم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأداتها استبانة محكّمة لقياس البيانات على عينة مكونة من (91) معلمة من أصل (101) بما يعادل (90%). أظهرت النتائج أن جميع المهارات المستهدفة كانت ضمن المستويات "المرتفعة" أو "المرتفعة جدًا". جاءت مهارة التواصل الفعّال في المرتبة الأولى بمتوسط (4.25) وانحراف معياري (0.599)، تلتها مهارة العمل الجماعي (متوسط 4.20، انحراف معياري 0.583)، ثم التفكير النقدي (متوسط 4.19، انحراف معياري 0.623)، وحل المشكلات (متوسط 4.15، انحراف معياري 0.653)، وأخيرًا الإبداع والابتكار (متوسط 4.10، انحراف معياري 0.643). أوصت الدراسة بتعزيز منحى STEM من خلال تصميم أنشطة تعليمية تكاملية وبرامج تدريبية متخصصة.
الكلمات المفتاحية: التعليم المدمج، مهارات القرن 21، استراتيجيات التدريس