الكفايات الأساسية لرواد النشاط الطلابي في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء أدوارهم الوظيفية
##plugins.themes.themeEleven.article.main##
الكلمات المفتاحية
الملخص
استهدفت هذه الدراسة الكشف عن الكفايات الأساسية لرواد النشاط الطلابي في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية ، بما يساعد في استجلاء هذه الكفايات ، ومحاولة إبرازها وتوضيحها .
وتكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي النشاط الطلابي العاملين في الإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم ، بالإضافة إلى جميع مشرفي النشاط الطلابي العاملين في إدارة النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ( المسحي ) وكانت ( الاستبانة ) أداة لها .
وكشفت الدراسة عن عدد من النتائج ، من أبرزها :
أ- أن أهم الكفايات الشخصية اللازم توفرها في رواد النشاط الطلابي بمدارس التعليم العام هي :
احترام النظام المدرسي ، الحكمة عند التعامل مع المواقف الطارئة ، الثقة بالنفس ، التواضع عند التعامل مع أفراد المجتمع المدرسي ، امتلاك مهارات الاتصال اللازمة للتعامل مع المجتمع المدرسي .
ب- أن أهم الكفايات المهنية اللازم توفرها في رواد النشاط الطلابي بمدارس التعليم العام هي :
القناعة بأهمية النشاط الطلابي ومكانته العالية في التربية الحديثة ، الإلمام بأهداف النشاط الطلابي ، الإلمام بأسس تنظيم أعمال النشاط الطلابي في ملفات وسجلات خاصة ، الإلمام باللوائح والأنظمة الخاصة بالنشاط الطلابي ، امتلاك مهارة إدارة الاجتماعات الخاصة بالنشاط الطلابي .
ج- أن أهم الكفايات التقنية اللازم توفرها في رواد النشاط الطلابي بمدارس التعليم العام هي :
القدرة على التعامل مع البريد الإلكتروني ، القدرة على توظيف الحاسب الآلي في مجال النشاط الطلابي ، الإلمام بطريقة التعامل مع الأجهزة الصوتية مثل المايكروفونات والسماعات ، القدرة على التعامل مع الأجهزة التقنية الحديثة مثل جهاز عرض البيانات ( داتا شو ) ، المعرفة الجيدة بتشغيل جهاز الفيديو للاستفادة منه في عرض برامج النشاط الطلابي .
