دور المعلم في تنمية مهارات تآلف الأشتات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المزاحمية
Main Article Content
الكلمات المفتاحية
دور المعلم – تآلف الأشتات
الملخص
ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف دور المعلم في تنمية مهارات تآلف الأشتات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المزاحمية؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقام بإعداد قائمة بمهارات تآلف الأشتات اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية، واستبانة لتحديد واقع دور المعلم في تنمية مهارات تآلف الأشتات لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتصور مقترح لتفعيل هذا الدور. وتكونت عينة الدراسة من (165) معلمًا ومعلمة تم اختيارها من (10) مدارس ثانوية. وقد جاءت نتائج الدراسة موضحة أن تمكن المعلم من تنمية مهارات تآلف الأشتات لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المزاحمية جاء بدرجة متوسطة. كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس - والمؤهل - والخبرة). وفى ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات كان منها: ضرورة اهتمام القائمين على تدريب المعلمين بنتائج الدراسة لتطوير أدائهم في ضوء مهارات تآلف الأشتات اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية.
الكلمات المفتاحية: دور المعلم – تآلف الأشتات