مستوى مهارات التفكير الإبداعي في حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة المتوسطة(دراسة ميدانية مطبقة على عينة من برنامج فصول موهبة) التفكير الابداعي لدى طلبة موهبة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التفكير الإبداعي لدى عينة من الطلبة الموهوبين في برنامج فصول موهبة في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق مقياس التفكير الإبداعي على عينة تكونت من (25) طالباً و (36) طالبة وبمجموع (61) طالباً وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك الطلبة الموهوبين في الصف الأول متوسط لمهارة الطلاقة والمرونة في حل المشكلات الرياضية جاء بدرجة كبيرة، في حين أن درجة امتلاكهم لمهارة الأصالة في حل المشكلات الرياضية جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات كل من الذكور والإناث في كل من (مهارة الطلاقة، ومهارة الأصالة ) وفي اختبار التفكير الإبداعي ككل لصالح الإناث، في حين لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات كل من الذكور والإناث في مهارة المرونة، وأوصت الدراسة بضرورة تطوير المناهج الدراسية في جميع المراحل الدراسية بحيث تكون أكثر ملائمة لتنمية مهارات التفكير الإبداعي